刘绍龙，文学博士，教授，硕士生导师。1984年7月毕业于湖北师范学院，获文学学士，1991年7月毕业于原广州外国语学院，获文学硕士，2003年7月毕业于广东外语外贸大学，获文学博士。1996年4月至10月，在英国兰开夏大学做高级访问学者。《现代外语》杂志匿名审稿人。为本科生讲授“高级英语阅读与写作”、“英语听说”和大学英语拓展课程；为硕士生讲授“心理语言学”、“翻译心理学”、“翻译研究方法”、“二语习得”、“研究设计”等。出版了《翻译心理学》等学术专著以及国家级规划教材《英语听说教程》（第1-3册）学生及教师用书等。2008年获得国家社科基金1项。研究方向为二语习得、翻译心理学及外语教育。

出版著作（含教材、译著）情况：

1、《翻译心理学》，武汉大学出版社 ，2007年，

2、《英语听说教程》（第1-3册），上海外语教育出版社，2007

3、《英语词汇学习与发展模式研究》，科学出版社， 2006

4、《汉英常用成语词典》，世界图书出版公司,2003

5、《淘金式突破英语词汇6000》，世界图书出版公司,2002

6、《淘金式突破英语词汇8000》，世界图书出版公司,2003

7、《淘金式突破英语词汇10000》，世界图书出版公司,2003

8、《商务英语入门》，广东省“九五”规划项目,华南理工大学出版社,2001

发表论文(含教学论文)：

1、口译译员的“元交际”功能研究—— 基于对口译“传播模式”的再思考，《外语与外语教学》2008（1）

2、论双语翻译的认知心理研究，《中国翻译》2007（1）

3、对近十年中国口译研究现状的调查与分析，《广东外语外贸大学学报》2007（1）

4、中国英语学习者所犯 的“缺省”和“冗余”两类错误的调查报告，《外语电化教学》2004（3）

5、个别差异与外语教学，《山东外语教学》2002 （3）

6、认知、元认知与第二语言习得，《西安外国语学院学报》2002（6）

7、论二语词汇的习得与发展，《外语教学》2003（6）

8、论视听说的认知基础和实践策略， 《外语电化教学》2002（3）

9、输入理论、二语习得与外语教学，《福建外语》2002 （1）

10、英语词汇知识的维间发展与习得特征，《解放军外国语学院学报》2002（2）

11、论英语认知词汇的发展特征，《外语与外语教学》2001（11）

12、论二语词汇深度习得及发展特征，《外语教学与研究》2001（6）

13、英语中介语错误及其动态范式，《现代外语》2000（1）

14、 二语习得及其逻辑问题探析，《解放军外国语学院学报》 2000（2）

15、英语中介语句法范畴变异的动态研究，《现代外语》1998（2）

承担主要教改和科研项目：

1、基于词义习得表征的翻译词汇转换心理模型研究  (2008年度国家社会科学基金资助项目)

2、童英语拼读能力研究（全国基础教育外语教学研究资助金项目）

3、英语听说教程》（“十五”国家级规划项目）

4、商务英语入门》（广东省“九五”规划项目）

表彰/奖励：

1、千百十”工程中青年学术骨干培养对象，广东外语外贸大学，2003年

2、外语外贸大学嘉德士教学优秀成果奖（两次）