丰玉芳，文学硕士，副教授，硕士生导师。1985年7月毕业于原扬州师范学院，获文学学士，2001年6月毕业南京大学外国语学院，获文学硕士。1996年4月至10月，在加拿大西蒙弗莱哲大学做高级访问学者。为本科生讲授“高级英语”、“综合英语”等课程；为硕士生讲授“英语语言学习心理”课程。主要从事大学英语教学和英语专业教学工作，研究方向是英语应用语言学和第二语言习得。任现职以来，正式发表和出版论文13篇（部），其中，有 3篇刊登在外语类核心期刊并被CSSCI收录。主持并完成了省厅级课题、校级课题各1项。作为主要成员参与并完成了省厅级课题两项、校级课题1项。先后主持完成校级重点课程和精品课程的建设项目2门，并分别获校级教学成果二等奖和优秀课程三等奖。

发表论文(含教学论文)：

1、英语专业高低年级学生词汇学习策略比较研究，外语界, 2003年第2期

2、建构主义学习设计六要素在英语教学中的应用，外语与外语教学, 2006年第6期

3、任务型语言教学法在英语教学中的运用，外语与外语教学, 2004年第6期

4、培养英语阅读技巧,提高阅读理解能力，中国教育教学研究, 2007年第10期

5、倡导学习策略，培养自主学习能力，扬州大学学报 (高教版), 2004年第3期

6、交际法在中学英语课堂教学中的实施情况调查与分析，现代中小学教育, 2007年第10期

7、大学英语课堂教学现状调查与研究—兼析交际教学法在大学英语课堂的实施状况，扬州大学学报, 2007年第2期

8、图式理论与英语听力理解，江苏外语教学研究, 2001年第1期

9、听力理解过程中预测技能的培养及其运用，江苏外语教学研究, 2001年第 3期

10、英语语篇衔接的显明性和隐含性，南京大学学报，1999年第12期

11、外语学习动机研究及其教学启示，扬州大学学报, 2006年第4期

12、对传统教学法的反思，泰州职业技术学院学报，2003年第2期