教学效果考评指标

1 、教学的计划性

1·1  概述学习的目标                      A  B  C  D  E  F 

1·2  教学内容的深度和广度                A  B  C  D  E  F

1·3  选择教学内容/教材和教学媒体         A  B  C  D  E  F

1·4  确定教学过程                        A  B  C  D  E  F

2 、课堂教学

2·1  引发学生的兴趣                      A  B  C  D  E  F

2·2  激发学生的思考                      A  B  C  D  E  F

2·3  鼓励学生的参与                      A  B  C  D  E  F

2·4  保持教学的进度                      A  B  C  D  E  F

2·5  教学总结                            A  B  C  D  E  F

3、 课堂交流

3·1  解释的条理性和课堂的信息量          A  B  C  D  E  F

3·2  提问和解答                          A  B  C  D  E  F

3·3  音量和声音的变化                    A  B  C  D  E  F

3·4  语言表达的能力                      A  B  C  D  E  F

3·5  教学媒体和资料的使用                A  B  C  D  E  F

4、课堂管理

4·1  良好的师生关系的建立                A  B  C  D  E  F

4·2  学生行为举止的管理                  A  B  C  D  E  F

4·3  个人或小组活动的管理                A  B  C  D  E  F

4·4  时间的控制                          A  B  C  D  E  F

5、教学检查

5·1  提供和利用学生的反馈信息            A  B  C  D  E  F

5·2  检查学生的理解程度                  A  B  C  D  E  F

5·3  鼓励学生自我检查                    A  B  C  D  E  F

5·4  利用和批阅学生的书面作业            A  B  C  D  E  F

6、教师教学特点

6·1  教学理论的理解和应用               A  B  C  D  E  F

6·2  教学的灵活性                       A  B  C  D  E  F

6·3  教学的状态                         A  B  C  D  E  F

6·4  教师的感染力                       A  B  C  D  E  F

评估指标及级别

A: 优秀  B: 优良  C: 良好  D: 一般  E: 及格  F: 不及格